описание
звоните нам с 10:00 до 16:00
+7(495)374-67-62
 
КаталогКнигиУчебный годУчебники для ВУЗовПедагогика

Теория и методика музыкального воспитания: учебник (3-е издание, стереотипное)

Теория и методика музыкального воспитания: учебник (3-е издание, стереотипное)
Количество:
  
-
+
Цена: 1030 
P
В корзину
В наличии
Артикул: 00-00006155
Автор: Осеннева М.С.
Издательство: Академия (все книги издательства)
ISBN: 978-5-4468-1291-2
Год: 2014
Переплет: Твердая обложка
Страниц: 272
Учебник создан в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки «Педагогическое образование» (профиль «начальное образование», квалификация «бакалавр»), В нем излагаются основы теории музыкального воспитания как системы научных знаний и понятий об управлении музыкальным развитием учащихся начальной школы, а также основы методики музыкального воспитания как научной дисциплины, изучающей общие закономерности обучения и воспитания младших школьников средствами музыкального искусства.
Для студентов учреждений высшего образования.
Может быть полезен учителям начальных классов, музыки, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений.
ОГЛАВЛЕНИЕ
Предисловие
ЧАСТЬ I. ТЕОРИЯ МУЗЫКАЛЬНОГО ВОСПИТАНИЯ
Глава 1. Сущность музыкального воспитания
1.1. Цель и задачи музыкального воспитания в контексте истории и сравнительной педагогики
1.2. Принципы музыкального воспитания в условиях модернизации отечественного образования на современном этапе
Глава 2. Субъекты процесса музыкального воспитания младших школьников: учитель, учащиеся, родители
2.1. Профессиональные компетенции учителя начальных классов в области музыкального воспитания младших школьников
2.2. Музыкальные способности младших школьников: сущность, особенности выявления
2.3. Формы взаимодействия учителя с родителями: особенности воспитания музыкальной культуры школьников в семье
Глава 3. Содержание музыкального воспитания
3.1. Стандарт начального общего образования: обязательный минимум содержания музыкального воспитания и планируемые результаты освоения предмета «Музыка» выпускником начальной школы
3.2. Концептуальные положения современных программ «Музыка» для начальной школы
3.3. Характеристика учебно-методического оснащения современных программ по музыке
3.4. Музыкальный материал: основания отбора и систематизации
Счава 4. Формы и методы музыкальног о воспитания
4.1. Формы музыкального воспитания
4.2. Методы музыкального воспитания
Глава 5. Методика организации различных видов музыкальной деятельности младших школьников на уроках музыки
5.1. Музыкально-слушательская деятельность
5.2. Музыкально-исполнительская деятельность
5.3. Музыкально-композиционная деятельность
5.4. Музыкальная деятельность в интегративном процессе комплексного взаимодействия искусств
Глава 6. Методика конструирования и проведения уроков музыки.
6.1. Планирование и анализ уроков музыки
6.2. Методика развития музыкальных способностей учащихся на уроках музыки
6.3. Использование на уроке музыки информационно-коммуникационных технологий и технических средств обучения
6.4. Контроль и оценка учащихся на уроках музыки
Глава 7. Методика организации внеклассной работы по музыкальному воспитанию младших школьников
7.1. Методика организации детских самодеятельных музыкальных объединений (кружков)
7.2. Методика организации и проведения школьных праздников
Список литературы
Приложение

Оставить отзыв на товар.


Все права защищены и охраняются законом. © 2006 - 2016 CENTRMAG
Яндекс.Метрика