- Артикул:00-00007641
- Обложка: Мягкая обложка
- Город: Москва
- Страниц: 96
- Формат: А4 (210x290 мм)
- Год: 2023
- Вес: 200 г
Развернуть ▼
Работа социального педагога связана с процессом «социального сопровождения» развития ребенка и учитывает два важнейших процесса - социализацию и индивидуализацию. Включенность социального педагога в работу по этому направлению как специалиста по реализации социальной политики государства в области образования позволит оптимизировать систему деятельности образовательной организации в соответствии с целями и задачами развития современного общества.
Программа воспитания и социализации обучающихся при получении основного общего образования должна быть построена на основе базовых национальных ценностей российского общества, таких как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, труд и творчество, наука, традиционные религии России, искусство, природа, человечество, и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России.
Программа должна обеспечить:
социальную самоидентификацию обучающихся посредством личностно значимой и общественно приемлемой деятельности;
формирование у обучающихся личностных качеств, необходимых для конструктивного, успешного и ответственного поведения в обществе с учетом правовых норм, установленных российским законодательством;
приобретение знаний о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека; формирование позитивной самооценки, самоуважения, конструктивных способов самореализации;
формирование способности противостоять негативным воздействиям социальной среды, факторам микросоциальной среды;
развитие педагогической компетентности родителей (законных представителей) в целях содействия социализации обучающихся в семье; учет индивидуальных и возрастных особенностей обучающихся, культурных и социальных потребностей их семей.
Программа должна содержать:
5) этапы организации работы в системе социального воспитания в рамках организации, осуществляющей образовательную деятельность, совместной деятельности организации, осуществляющей образовательную деятельность с предприятиями, общественными организациями, в том числе с системой дополнительного образования;
6) основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся по каждому из направлений с учетом урочной и внеурочной деятельности, а также формы участия специалистов и социальных партнеров по направлениям социального воспитания.
Программа коррекционной работы должна быть направлена на коррекцию недостатков психического и (или) физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, преодоление трудностей в освоении основной образовательной программы основного общего образования, оказание помощи и поддержки детям данной категории.
Программа должна содержать:
1) цели и задачи коррекционной работы с обучающимися при получении основного общего образования;
2) перечень и содержание индивидуально ориентированных коррекционных направлений работы, способствующих освоению обучающимися с особыми образовательными потребностями основной образовательной программы основного общего образования;
3) систему комплексного психолого-медико-социального сопровождения и поддержки обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, включающую комплексное обследование, мониторинг динамики развития, успешности освоения основной образовательной программы основного общего образования.
См. также журнал социального педагога образовательного учреждения.
Оглавление
Нормативно-правовое обеспечение деятельности социального педагога
Кодекс этики социального педагога
Социальный паспорт общеобразовательной организации
Социальный паспорт класса
Примерный годовой план работы социально-педагогической службы школы
Список обучающихся (детей), входящих в категорию социально незащищенных
Список обучающихся (детей), состоящих на внутришкольном контроле
Список обучающихся (детей), состоящих на учете в ИДН
Список обучающихся (детей), состоящих на учете в КДН
Карта социально-педагогической работы с семьей обучающегося
Расписание работы школьных кружков и факультативных занятий
Дневник ежедневной работы социального педагога
Карта социально-педагогического консультирования обучающегося
Карта социально-педагогической работы с классным руководителем
Социально-педагогическая карта обучающегося, взятого на учет социально-педагогической службой школы
Рекомендуем
