- Артикул:00-01022423
- Автор: Кох И.Э.
- ISBN: 978-5-8114-0954-9
- Тираж: 150 экз.
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: Лань (все книги издательства)
- Город: СПб
- Страниц: 512
- Формат: 70х100/16
- Год: 2018
- Вес: 1278 г
- Серия: Учебник для ВУЗов (все книги серии)
Развернуть ▼
Сценическое движение - одна из важнейших дисциплин, воспитывающих внешнюю технику актера. О создании учебника по сценическому движению мечтал еще К. С. Станиславский. Книга И. Э. Коха и была первой попыткой создания такого учебника.
Сценическое движение автор рассматривает в тесной связи со сценическим действием, т. е. мастерством актера. Теоретическую и практическую стороны своей работы, методику преподавания И. Э. Кох основывает на учении Станиславского и трудах современных психологов и физиологов. Большую ценность представляет та часть учебника, которая знакомит с этикетом и правилами поведения в быту XVI-XIX веков на Западе и в России.
Отсутствие серьезных работ по истории быта прошедших эпох делает эту часть книги особенно нужной и интересной.
Книга представляет собой в полном смысле слова энциклопедию по сценическому движению, начиная с общих теоретических вопросов и кончая мельчайшими практическими деталями. Учебник снабжен большим количеством рисунков, нотными примерами.
Оглавление
К читателю
От автора
Часть первая. Теория
I. Анализ психических и психофизических качеств
Введение
Глава 1. Волевые действия (деятельность, действие, дробное действие; движения: локомоторные, рабочие, семантические, иллюстративные и пантомимические)
Деятельность
Действие
Движения
Глава 2. Воля и активность (стремление, желание, хотение, самостоятельность, инициативность, решительность, настойчивость, смелость, самообладание)
Глава 3. Внимание, память и контроль за движениями
Внимание
Память
Контроль
Глава 4. Сила
Глава 5. Скорость
Быстрота
Медлительность
Глава 6. Выносливость
Глава 7. Ловкость
Глава 8. Темпо-ритм физического действия
II. Анализ двигательных навыков и умений
Глава 9. Пластичность
Двигательные навыки
Появление нового навыка
Простые навыки
Сложные двигательные навыки
Привычки
Глава 10. Простые двигательные навыки (осанка, походка, позы сидя и жесты)
Правильная осанка
Правильная походка
Положение тела в позах сидя
Жесты
Глава 11. Целенаправленные физические действия (конкретность, экономичность, точность и освобождение мышц)
Глава 12. Непрерывность и прерывность движения
Глава 13. Характер движения
Глава 14. Речедвигательные и вокальнодвигательные координации (умение соединять речь и движения в одинаковых и меняющихся по ходу исполнения темпо-ритмах действия)
Глава 15. Частные двигательные навыки
Глава 16. Стилевое поведение
Глава 17. Скульптурность в сценическом действии
Часть вторая. Практика
Введение
Глава 18. Упражнения в ходьбе, беге и поскоках
Упражнения в выпадах
Упражнения в приседе
Упражнения на развитие внимания
Глава 19. Развитие гибкости и подвижности тела, укрепление мышц туловища
I комплекс. Упражнения на полу: стоя, на коленях, сидя и лежа
Упражнения стоя на коленях
Упражнения сидя и лежа
II комплекс. Упражнения на гимнастической скамейке
III комплекс. Упражнения на гимнастической стенке
IV комплекс. Упражнения стоя, на коленях, сидя и лежа
V комплекс. Усложненные упражнения на гимнастической стенке
VI комплекс. Упражнения с обычным стулом
VII комплекс. Парные упражнения на гимнастической стенке
VIII комплекс. Упражнения в лазании по стенке
Глава 20. Совершенствование ритмичности
Примеры упражнения «эхо»
Глава 21. Развитие правильного дыхания
Тренировочный бег
Глава 22. Совершенствование осанки и походки
Глава 23. Специальное совершенствование внимания и координации движений
Глава 24. Совершенствование речедвигательных координаций
Глава 25. Совершенствование вокально-двигательных координаций
Глава 26. Упражнения в равновесии (управление центром тяжести тела)
Глава 27. Акробатические упражнения
Глава 28. Воспитание выразительно действующей руки актера
Моторные упражнения
Образные упражнения
Этюды
Моторные упражнения для развития гибкости и подвижности рук
Образные упражнения
Этюды
Методические указания к упражнениям « Пушинка», « Муха », « Смола »
Глава 29. Сценические прыжки
Глава 30. Сценические падения
Подготовительные упражнения к падению
Глава 31. Сценические переноски
Глава 32. Приемы сценической борьбы без оружия
III. Особенности стилевого поведения и правила этикета (обхождения), принятые в европейском и русском обществе в XVI-XIX и начале XX столетия
Глава 33. Особенности в поведении русского боярства XVI-XVII веков
Глава 34. Особенности стилевого поведения западноевропейского общества XVI-XVII столетия
Общие сведения
Женский костюм
Мужской костюм
Оружие
Нравы и обхождение
Этикет и хороший тон
Этикет в приветствиях
Этикет в беседе
Хороший тон во время еды
Хороший тон в музыке, танцах и пении
Церемония обетов и клятв
Правила вызова на дуэль
Осанки и походки
Школа большого плаща
Школа широкополой шляпы
Женская осанка и походка
Поклоны женщин и девушек
Обращение с веером (типа «опахало»)
Разновидности мужских поклонов
Глава 35. Стилевые особенности в поведении европейского общества XVIII столетия
Особенности мужского костюма
Особенности женского костюма
Мужская осанка и походка
Женская осанка и походка
Обращение с треуголкой и веером
Обращение с тростью
Глава 36. Стилевые особенности в поведении русского и западноевропейского общества XIX и начала XX столетия
Хороший тон в костюме
Хороший тон в поведении на улице
Хороший тон в приветствиях
Поцелуи
Принадлежности костюма и обращение с ними
Хороший тон в беседе
Хороший тон в визите
Хороший тон в поведении за столом
Хороший тон при курении
Хороший тон на балу
Как приготовить карточный стол
Хорошие манеры
Пластика русского офицера
Пластика русской барышни
Пластика светской дамы
Пластика светского мужчины
Школа обращения с цилиндром
Школа обращения с тростью
Пластика чиновника
Обязанности и поведение домашней прислуги
Глава 37. Этюды
Глава 38. Импровизации
Часть третья. Методика
Глава 39. Цели и задачи предмета
Общие цели и задачи
Конкретные педагогические задачи
Глава 40. Основные методические принципы педагогического процесса
Выполнение упражнения по словесному заданию
Контрастность в подборе упражнений, составляющих урок, и в каждом упражнении
Комплексность задач в уроке и в каждом упражнении
Последовательный переход от легких упражнений (если они хорошо выполнены) к трудным
Выполнение упражнений целенаправленно, экономично, точно и с верным мышечным напряжением
Глава 41. Методические приемы
Правильная последовательность задач в упражнении
Создание логической схемы при разучивании упражнения. Необходимость четырехкратного повторения упражнений при разучивании
Объяснение значения каждого упражнения в двигательной подготовке актера
Постепенное сокращение объяснений по мере усвоения техники упражнения
Словесное исправление ошибок по ходу выполнения упражнения
Собеседование как средство проверки знаний студентов о назначении упражнений
Исправление типичных ошибок на показе неверного индивидуального исполнения
Показ неверного исполнения упражнения самим педагогом (показ «от противного»)
Использование подготовительных упражнений в изучении сложных двигательных навыков
Контрольные упражнения как средство проверки
Внезапное применение новых заданий
Смена партнеров
Выполнение упражнения с воображаемым партнером
Изучение стилевых и этикетных действий (без разграничений пола)
Необходимость обязательно выполнять все упражнения
Привлечение посторонних наблюдателей на уроки
Воспитание этических и эстетических норм поведения
Требования к преподавателю предмета
«Основы сценического движения»
Глава 42. Планирование и учет
Программа предмета по темам подготовки
Типовые планы на пять периодов
Учет качества подготовки учеников
Нотные приложения
Библиография
Рекомендуем
