- Артикул:00469789
- Автор: Бушок Г.Ф.
- ISBN: 978-966-188-019-0
- Обложка: Твердый переплет
- Издательство: Освита Украины (все книги издательства)
- Город: Киев
- Страниц: 415
- Формат: 60x84/16 (~143х205 мм)
- Год: 2009
- Вес: 605 г
Развернуть ▼
Обобщены результаты многолетнего изучения учебного процесса по общей физике в педвузах, освещаются пути дальнейшего совершенствования профессиональной подготовки учителей физики в соответствии с задачами реформирования просвещения в стране.
Обозначены научно-методические основы преподавания общей физики: отмечена плодотворность концепции целостного отображения физической науки в учебном процессе - знаний, методологии, специфической деятельности исследователя; конкретизировано содержание дидактических принципов педагогики высшей школы, мотивирована необходимость еще двух дополнительных - профессиональной направленности обучения и единства учебного и научно-исследовательского труда студентов в вузе.
Широко обсуждаются вопросы методики лекционных занятий, практикумов решения задач и лабораторных исследований по общей физике; рекомендованы схемы изучения основных физических теорий.
Для преподавателей, аспирантов и студентов физических специальностей высших учебных заведений, будет полезна учителям физики средних учебных заведений.
Содержание
ГЛАВА 1. Анализ подготовки учителей физики в педвузах
1.1. Особенности обучения физике в средней школе
1.2. Основные элементы профессиограммы учителя физики
1.3. Учебный план подготовки учителя физики
1.4. Учебная программа по общей физике
1.5. Анализ специальных знаний и умения выпускников педвузов
ГЛАВА 2. Дидактические принципы педагогики высшей школы и их отражение в преподавании физики
2.1. Нормативные функции дидактических принципов
2.2. Принцип научности и философского мировоззрения
2.3. Принцип связи теории с практикой, практического опыта с наукой
2.4. Принцип соединения учебного и научно-исследовательского труда студентов
2.5. Принцип профессиональной направленности учебного процесса
2.6. Принцип соединения абстрактности мышления с наглядностью преподавания
ГЛАВА 3. Общие вопросы методики преподавания физики в педвузах
3.1. Предмет и задачи
3.2. Связь методики преподавания общей физики с другими науками
3.3. Источники развития
3.4. Методы преподавания
ГЛАВА 4. Лекционные занятия по общей физике в педвузе
4.1. Из истории преподавания естественных дисциплин в высших учебных заведениях
4.2. Ведущая роль лекции в учебном процессе современной высшей школы
4.3. Направляющее значение вводной лекции
4.4. Предпосылки эффективности лекции
4.5. Методика подготовки и проведения лекции
4.6. Использование наглядности на лекции
4.7. Заключительная лекция: на тему "Развитие физики как науки и ее современные проблемы"
4.8. Учебники и учебные пособия по общей физике
ГЛАВА 5. Методика проведения занятий по решению физических задач
5.1 Образовательно- воспитательное и профессиональное значение решения физических задач .
5.2 Методика организации и проведения практических занятий по решению физических задач
5.3 Организация самостоятельной работы студентов по решению физических задач
5.4 Обзор сборников задач по общей физике и методических пособий к ним
ГЛАВА 6. Методика проведения лабораторных занятий по общей физике
6.1 Цель и содержание лабораторного практикума по общей физике в педвузе
6.2 Направляющее значение вступительных занятий к лабораторному практикуму
6.3 Организация и методика проведения практикума
6.4 Обзор пособий по лабораторному практикуму по физике
6.5 Курсовые работы по физике и научная работа студентов
ГЛАВА 7. Формы стимулирования и контроля учебы студентов
7.1 Организация и контроль самостоятельной работы студентов первого курса
7.2 Зачеты и экзамены
ГЛАВА 8. Примерные схемы изучения основных физических теорий
8.1 Пути дальнейшего совершенствования преподавания общей физики
8.2 Изучения классической механики: предмет, задачи, метод
8.3 Изучение основ теории относительности
8.3.1 Предпосылки возникновения специальной теории относительности
8.3.2 Следствия из постулатов теории относительности
8.3.3 Релятивистская динамика
8.4 Изучение молекулярно-кинетической теории строения вещества
8.4.1 Целевые установки. Экспериментальное обоснование молекулярно-кинетической теории
8.4.2 Статистический метод
8.4.3 Основы молекулярно-кинетической теории газов
8.4.4 Распределение молекул по скоростям. Законы Максвелла и Больцмана
8.4.5 Реальные газы и фазовый переход газ-жидкость
8.4.6 Свойства и структура жидкости
8.4.7 Кристаллические тела и их свойства
8.5 Изучение термодинамики
8.5.1 Энергетика в истории человечества
8.5.2 Основные понятия, задачи и метод термодинамики
8.5.3 Границы применимости второго начала термодинамики
8.5.4 Абсолютная термодинамическая шкала температур
8.6 Изучение электродинамики
8.6.1 Электрическое поле
8.6.2 Электронная теория проводимости твердых тел
8.6.3 Магнитное поле
8.6.4 Вектор индукции. Сила Ампера
8.6.5 Магнитные свойства атомов
8.6.6 Атом в магнитном поле. Диамагнитный эффект
8.6.7 Явление электромагнитной индукции
8.6.8 Ток смещения. Уравнения Максвелла
8.7 Экспериментальные основы квантовой механики
8.7.1 Волны де Бройля. Дифракция электронов
8.7.2 Соотношение неопределенностей Гейзенберга
8.7.3 Управление Шредингера
8.7.4 Движение частицы в бесконечно глубокой потенциальной яме
8.7.5 Прохождение частицы сквозь потенциальный барьер
8.7.6 Линейный гармонический осциллятор
Список литературы
Рекомендуем
