Практический курс нидерландского языка + 2 CD (5-е издание, переработанное и дополненное) Дренясова Т.Н.
описание
звоните нам Пн-Пт с 9 до 19,
Сб с 10 до 16
 

Практический курс нидерландского языка + 2 CD (5-е издание, переработанное и дополненное)

Оценки: 4.8 5 20
от

Хорошо и качественно
Практический курс нидерландского языка + 2 CD (5-е издание, переработанное и дополненное)
Количество:
  
-
+
Цена: 460 
P

Купить
В наличии
Артикул: 00-01009230
Автор: Дренясова Т.Н.
Издательство: Издатель Юрий Орлов (все книги издательства)
Место издания: СПб
Серия: Нидерландский язык (Все книги серии)
ISBN: 978-5-902274-13-1
Год: 2010
Переплет: Твердый переплет
Вес: 395 г
Страниц: 288

Cкачать/полистать/читать on-line
Показать ▼

Развернуть ▼

Учебник нидерландского языка включает все основные разделы грамматики и наиболее употребительную лексику. Курс состоит из вводно-фонетического и основного разделов.
Предназначен для студентов высшей школы и лиц, самостоятельно изучающих нидерландский язык.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
УРОК 1
Фонетика: Согласные звуки [р], [b], [t], [d], [k], [f], [w], [s], [z], [1], [m], [n], [г].
Гласные звуки [а], [а-], [э], [u], [i], [г].
Гласные звуки в нидерландском языке. Открытый и закрытый слоги. Правописание кратких и полудолгих гласных. Ударение в многосложных словах. Оглушение звонких согласных. Интонация простого повествовательного предложения с вопросительным словом. Ассимиляция звуков
Тема: Называние предметов
Речевые образцы: Wat is dat? — Что это? Wie is dit? — Кто это? Wat is daar?
— Что там? Wie is daar? — Кто там?
Грамматика: Грамматический род имен существительных. Определенный и неопределенный артикль. Прилагательное как именная часть сказуемого
УРОК 2
Фонетика: Гласные звуки [е-], [е], [у], [а]. Дифтонг [ei]. Интонация вопросительного предложения без вопросительного слова. Согласный звук [h], полугласный звук [j]
Тема: Называние действий
Речевые образцы: Ik spreek Nederlands, Russisch. — Я говорю по-нидерландски, по-русски. Ik leer Nederlands, Russisch. — Я учу нидерландский, русский язык. Ik heet... . — Меня зовут ... . Spreekt u Nederlands? — Вы говорите по-нидерландски? Leert u Nederlands? — Вы учите нидерландский? Ное heet и? — Как вас зовут? Waar is ... (de tafel, de stoel)? — Где стоит ... (стол, стул)? Wat doet... (de leraar, de leerling)? — Что делает ... (учитель, ученик)?
Грамматика: Личные местоимения. Настоящее время глаголов. Порядок слов повествовательного предложения (прямой и обратный); порядок слов вопросительного предложения с вопросительным словом и без него. Падеж существительных. Написание прилагательных и существительных, образованных от географических названий
УРОКЗ
Фонетика: Гласные звуки [о-], [о]. Согласные звуки [v], [х], [у]. Ударение в сложных словах
Тема: Счет.
Речевые образцы: Приветствие: Goedemorgen, goedemiddag ... — Доброе утро, добрый день ... Tot ziens. Dag. — До свидания. Привет. Mag ik binnenkomen (vragen)? — Можно войти (спросить)? Hoeveel? — Сколько? Ik heb ... Ik heb geen ... (niet). — У меня есть ... У меня нет ... Ik heb een vraag. — У меня вопрос. Ik heb geen vragen. — У меня нет вопросов. Wanneer komt... ? — Когда придет ... ? Hij komt от 3 uur. — Он придет в 3 часа.
Грамматика: Множественное число имен существительных. Количественные числительные 1—12. Конструкция ег is/er zijn. Спряжение глагола hebben иметь в настоящем времени. Отрицания niet и geen
УРОК 4
Фонетика: Дифтонги [эи] и [уи]. Согласные звуки [rj] и [)]
Тема: Hetgezin. Семья
Речевые образцы: Ное oud bent u? — Сколько вам лет? Ik ben ... jaar oud. — Мне ... лет. Wat is uw naam? — Как Ваша фамилия? Mijn naam is .... — Мое имя .... Формы благодарности. Dank u( je). Niets te danken. — Спасибо. He стоит благодарности. Hoe gaat het met u? Hoe maakt u het?
— Как поживаете? Формы вежливости. Обращение: Meneer, mevrouw, juffrouw. — Господин, госпожа. Формы вежливости при знакомстве: Mag ik ... voorstellen? Aangename kennismaking. — Разрешите представить ... ? Приятно познакомиться. Профессия. Wat bent u? — Кто вы (по профессии)?
Грамматика: Притяжательные местоимения. Спряжение глагола zijn быть в настоящем времени. Употребление артикля при указании профессии. Вопросительные местоимения wie, wat. wiens и конструкция van wie. Множественное число существительных с -егеп. Числительные 13-19
УРОК 5
Фонетика: Гласный звук [0]. Дифтонги [лу] и [i u]
Тема: Het huis. Дом, квартира
Речевые образцы: Bent u een buitenlander? — Вы иностранец? Waar komt u vandaan? — Откуда вы? Waar gaat u heen? — Куда вы направляетесь? Wat is er voor nieuws? — Какие новости? Hoe staan de zaken? — Как обстоят дела? Местонахождение предмета: Waar is (hangt, staat) de lamp? Die is (hangt, staat) boven (beneden, rechts, links). — Где висит (стоит) лампа? Она висит (стоит) наверху (внизу, справа, слева). Ное vindt и ... ? — Как вам нравится ... ?
Грамматика: Прилагательное в функции определения. Вопросительные местоимения welk, welke, wat voor een. Местоименные наречия в вопросительном предложении. Предлоги с пространственным значением. Уменьшительные суффиксы существительных
LES 6 (ZES)
Fonetiek: Дифтонги [a'i] и [ui]
Thema: Een lesuur Nederlands. Урок нидерландского языка
Voorbeelden: Neemt u mij niet kwalijk. — Извините. Телефонный разговор: Met Anton Petrov. — У телефона Антон Петров. Met wie spreek ik? — С кем я говорю? Ik versta u (versta u goed, versta u niet). — Я вас понимаю (понимаю хорошо, не понимаю). Wilt u alstublieft langzaam spreken.
— Говорите, пожалуйста, медленнее. Просьба (указание)'. Geeft, neemt, spreekt, leest, vraagt u. — Дайте, возьмите, говорите, читайте, спросите. Предложение: Gaat u zitten! — Садитесь! Ik vertaal uit het Nederlands in (naar) het Russisch. — Я перевожу с нидерландского на русский. Ное is het in het Nederlands ..? — Как будет по-нидерландски ..?
Grammatica: Повелительное наклонение глаголов. Модальные глаголы. Указательные местоимения. Склонение личных местоимений. Суффиксы существительных женского рода
LES 7 (ZEVEN)
Fonetiek: Дифтонги [o-i| и [e-u]
Thema: Hetweer. De jaargetijden. Погода. Времена года
Voorbeelden: Wat voor weer is het vandaag? — Какая сегодня погода? Het weer is mooi (niet erg mooi). — Хорошая (плохая) погода. Het is warm, koud. — Тепло, холодно. Het regent, sneeuwt. — Идет дождь, снег. Сравнение: dat is beter, slechter, even goed als ... — это лучше, хуже, также хорошо как и ... Подтверждение'. Ik geloof van wel. — Я думаю, что это так. Ik geloof van niet. — Я не думаю, что это так.
Grammatica: Степени сравнения прилагательных. Безличные предложения с het. Определительные местоимения elk, ieder. Особые случаи образования множественного числа существительных. Глагол beginnen + te + инфинитив. Конструкция aan + het + инфинитив
LES 8 (АСНТ)
Fonetiek: Согласный звук [3]. Произношение слов иностранного происхождения. Ударение в производных глаголах
Thema: Maanden. Dagen van de week. Tijd. Studie. Месяцы. Дни недели.
Время. Учеба
Voorbeelden: Welke dag is het vandaag? — Какой сегодня день? De hoeveel- ste is het vandaag? — Какое сегодня число? Hoe laat is het? — Который час? ’s Morgens (’s Middags ...,’s Avonds ...) doe ik ... . — Утром я ... . (Днем я ... . Вечером я ....) Thuis. — Дома. Naar huis. — Домой. Wanneer gaat u naar .... — Когда вы отправляетесь (уезжаете) в .... Is meneer ... hier? — Здесь господин ... ? Ik ben (precies) op tijd. — Я пришел вовремя. Ik ben te laat. — Я опоздал. Hoe lang moet ik wachten? — Сколько мне ждать? Ik wou graag ... spreken (met... een afspraak maken). — Я хотел бы поговорить с ... (договориться о встрече с ...). Ik bel u от 7 uur op. — Я позвоню вам в 7 часов. Сожаление: Het spijt mij. — К моему сожалению. Wat jammer. — Как жаль!
Grammatica: Количественные числительные 20—99. Порядковые числительные. Предлогивремени. Возвратные глаголы. Субстантивированный инфинитив. Глаголы с отделяемыми приставками
LES 9 (NEGEN)
Thema: De stad. Algemene gegevens. Het hotel. Het postkantoor. Geld wis-selen
Voorbeelden: Waar (in welk hotel) logeert u? — В какой гостинице вы остановились? Hebt u kamers vrij? — У вас есть свободные номера? Wat is de prijs van deze kamer? — Сколько стоит этот номер? Waar kan ik geld wisselen, postzegels krijgen ... — Где я могу поменять деньги, купить марки ...
Grammatica: Перфект (совершенное настоящее время). Глагол laten. Конструкции het + zijn(is) + te + инфинитив. Целевой инфинитивный оборот от + te + инфинитив
LES 10 (TIEN)
Thema: Het eten in Nederland
Voorbeelden: Zullen wij vanavond samen gaan eten? — He пойти ли нам вместе поужинать? Ik zou graag ... willen hebben (nemen). — Я хотел бы заказать .... Wat kunt u aanbevelen? — Что вы можете порекомендовать? Ik wil graag afrekenen (De rekening, alstublieft). — Я хотел бы рассчитаться. Smakelijk eten! — Приятного аппетита! Ik heb geen trek. — У меня нет аппетита. Ik heb honger, dorst — Я хочу есть, пить.
Grammatical Способы выражения будущего времени — zullen + инфинитив, gaan + инфинитив. Употребление существительных без артикля. Конструкция с men. Употребление модальных глаголов без инфинити¬ва. Конструкции ik wilde graag, ik wil graag ит.д
LES 11 (ELF)
Thema: Winkelen. Het warenhuis
Voorbeelden: Hoe laat gaan de winkels open (dicht)? — Когда открывают¬ся (закрываются) магазины? Waar is de ... afdeling? — Где ... отдел? Ik zoek ... . — Мне нужно ... . Mijn maat is ... . — Мой размер ... . Waar kan ik ... passen? — Где мне можно померить ... ? Wat kost... (Hoe duur is ...)?
— Сколько стоит ... ? De kleur staat u uitstekend. — Цвет вам очень идет.
De schoenen (...) zitten wel geschikt. — Туфли (...) как раз (впору). Grammatica: Простое прошедшее время. Придаточные предложения. Порядок слов придаточного предложения. Дополнительные придаточные предложения. Косвенная речь. Придаточные предложения места
LES 12 (TWAALF)
Thema: De bezienswaardigheden van de stad. Een stadsrondvaart
Voorbeelden: Hoe bevalt het u in Amsterdam? — Вам нравится Амстердам? Ik ken de stad (niet, niet goed, goed). — Я знаю (не знаю, знаю плохо, хорошо) город. Wat interesseert u het meest? — Что вас интересует больше всего? Wanneer werd deze toren gebouwd (dit monument opgericht)?
— Когда была построена эта башня (сооружен этот памятник)? Uit welk jaar dateert deze kerk? — Когда была построена эта церковь? Door wie is deze toren gebouwd? Wie is de bouwmeester (architect)? — Кто построил эту башню? Ter ere van wie is dit standbeeld opgericht? — Кому поставлен этот памятник? Выражения восхищения: Ik vind deze straat, dit gedeelte van de stad, dit plein erg mooi. — Мне очень нравится эта улица, эта часть города, эта площадь. Wat is dat een mooie toren (een mooi monument, pa- leis). — Какая красивая башня (памятник, дворец). Is het waar, dat ...
— Это правда, что ...
Grammatica: Страдательный залог (формы пассива). Сложносочиненное предложение. Место придаточного предложения. Определительные придаточные предложения. Конструкция een van de
LES 13 (DERTIEN)
Thema: Een bezoek aan de bioscoop, schouwburg
Voorbeelden: Wat voor films worden in de bioscopen vertoond? — Какие фильмы идут в кинотеатрах? Wat voor een film draait er vandaag? — Какой фильм идет сегодня? Wat wordt er vandaag opgevoerd? — Какой спектакль идет сегодня? Hebt u nog plaatsen voor vandaag? — У вас есть билеты на сегодня? Had u een goede plaats? — У вас было хорошее место? Ik zat (niet) mooi. — У меня было (не очень) хорошее место. Ik коп (кап) het verhaal (niet)goed volgen. — Я (не) мог(у) следить за действием. Ное laat begint (loopt... af) de film (de voorstelling)? — Когда начинается (закан¬чивается) фильм (спектакль)? Wie speelt in deze film? — Кто играет в фильме? Ное zijn de rollen verdeeld? — Кто играет в спектакле? Ное vindt u de film (de voorstelling)? — Как вам нравится фильм (спектакль)? Wie heeft de film gemaakt? — Кто поставил фильм?
Grammatica: Предпрошедшее время. Временные придаточные предло¬жения с союзами wanneer, terwijl, toen, als. Предложения с союзом want. Инфинитивные дополнения с te. Сочетания staan, zitten, liggen + te + инфинитив
LES 14 (VEERTIEN)
Thema: Medische hulp. Naar de dokter.
Voorbeelden: Hoe voelt u zich? — Как вы себя чувствуете? Wat ziet u er vandaag slecht uit. — Что-то вы сегодня плохо выглядете. Ik voel mij niet lekker (ziek). — Я неважно себя чувствую (чувствую себя больным). Ik neb kou gevat. — Я простудился. Ik heb hoofdpijn, buikpijn, kiespijn, pijn in de rug, koorts, ik moet hoesten. — У меня болит голова, живот, зуб, спина, у меня жар, кашель. Ik moet naar de dokter. — Я должен пойти к врачу. Wanneer heeft de dokter spreekuur? — Когда принимает врач? Wie is er aan de beurt? — Чья очередь? Het is mijn (uw ...) beurt. — Сейчас моя (ваша... ) очередь. Wat scheelt er aan? — Что с вами? De dokter heeft mij een recept (pillen, poeders, een drankje) voorgeschreven. — Врач выписал мне рецепт (таблетки, порошки, микстуру). Er is niets ernstigs aan de hand. — Нет ничего страшного. Veel beterschap! — Выздоравливайте!
Grammatica: Временные придаточные предложения с союзами nadat, voordat, voor. Придаточные предложения причины. Формы будущего в прошедшем. Модальные глаголы в сочетании с глаголами с отделяемы¬ми приставками
LES 15 (VIJFTIEN)
Thema: Reizen
Voorbeelden: Hebt u een goede reis gehad? — Вы хорошо доехали? Wanneer vertrekt de trein (het vliegtuig) naar ... ? — Когда отправляется поезд (вылетает самолет) в ... ? Ное lang duurt de reis (de vlucht) naar ... ? — Как долго ехать (лететь) до ... ? Ное ver is het dan naar... ? — Как далеко до ... ? Ное laat vertrekt de bus naar de luchthaven? — Когда отправляется автобус в аэропорт? (Geeft u alstublieft) twee kaartjes (twee retourtjes) tweede klas naar... — (Дайте пожалуйста) два билета второго класса (два билета туда и обратно) до ... Van welk perron (welk spoor) gaat de trein? — С какого перрона (пути) отправляется поезд? Ik heb twee kaartjes (tickets) nodig voor het vliegtuig van dinsdag ... augustus naar ... — Мне нужно два билета на самолет до ... на вторник ... августа. Onze vlucht (reis) is nummer ... — Наш рейс номер ... . Is de vlucht (reis) nummer ... al aangekondigd?
— Уже объявили посадку на рейс номер ... ? Goede reis! — Счастливого пути!
Grammatica: Формы сослагательного наклонения. Условные предложения. Уступительные придаточные предложения. Временные придаточные предложения с союзами sinds (sedert), totdat. Субстантивированные прилагательные
LES 16 (ZESTIEN)
Thema: Sport, ontspanning
Voorbeelden: Aan welke sport doet u?—Каким спортом вы занимаетесь? Willen wij een spelletje schaak doen (een partijtje tennis spelen)? — He сыграть ли нам партию в шахматы (в теннис)? Wat was de uitslag van de laatste match tussen Ajax en... ? — Каков результат последнего матча между Аяксом и ... ? Welke ploeg (welJk team) heeft de eerste (tweede) plaats ingenomen bij de laatste wedstrijd in ... ? — Какая команда заняла первое (второе) место в последних соревнованиях по ... ? Wat voor vakantieplannen hebt u dit jaar? — Какие у вас планы на отдых в этом году? Waar gaan jullie gewoonlijk heen? — Куда вы обычно ездите? Wij gaan naar de zee (maken een autotocht...) — Мы ездим на море (уезжаем на машине ...) Wanneer vertrekken jullie (vertrekt и)? — Когда вы уезжаете? Ное lang denkt и dit jaar weg te blijven? — На сколько вы уезжаете в этом году?
Graramatica: Причастия настоящего и прошедшего времени. Придаточные следствия. Придаточные ограничительные. Инфинитивная конструкция па + te + инфинитив
LES 17 (ZEVENTIEN)
Thema: Grote Nederlanders
Voorbeelden: In een museum. Ik wil graag voorstellen naar een museum te gaan.—Я хотел бы предложить пойти в музей. Zullen wij de gewone ronde volgen? — He пойти ли нам по обычному маршруту? Wat zegt u van dit schilderij? — Что вы скажете об этой картине? Welke schilder heeft dit schilderij gemaakt? — Кто написал эту картину? Wanneer werd dit schilderij gemaakt? — Когда была написана эта картина? Wat wilde de sehilder daar- mee tot uiting brengen? — Что хотел этим выразить художник? Wat boeit u in dit schilderij? — Что вас привлекает в этой картине? Wat trekt uw aandacht in deze zaal? — Что привлекает ваше внимание в этом зале? Geen wonder dat... — Ничего удивительного, что ...
Grammatical Словосложение (существительные и прилагательные). Основные суффиксы существительных. Префикс прилагательных on—. Суффиксы прилагательных. Субстантивация прилагательных и причастий
LES 18 (ACHTTIEN)
Thema: Het land (ligging, bevolking, klimaat, provincies)
Voorbeelden: Waar is het land gelegen? — Где расположена страна? Aan welke landen grenst ... ? — С какими странами граничит ... ? — Aan welke grondstoffen is ... rijk? — Какими ископаемыми богата ... ? Hoe is het klimaat? — Каков климат? Hoe groot is de bevolking, hoe hoog is de bevolkingsdichtheid? — Каково население, плотность населения? Ное groot (hoog, lang, breed) is... ? — Какова величина (высота, длина, ширина) ... ? Hoeveel provincies telt... ? — На сколько провинций делится ... ? Grammatics: Употребление артикля с географическими названиями. Образование существительных от географических названий. Субстантивация числительных
LES 19 (NEGENTIEN)
Thema: Staatsinrichting van Nederland (staatsvorm, verkiezingen, politieke partijen, pers.)
Grammatical Употребление артикля с сокращением. Инфинитивные обороты с te. Модальные инфинитивные обороты. Дробные числительные
LES 20 (TWINTIG)
Thema: Nauwe contacten
Grammatica: Инфинитивные группы без частицы te. Придаточные цели
LITERAIRE TEKSTEN SIMON CARMIGGELT
MISS X
DAGBOEKBLAADJES
GODFRIED BOMANS
ANITA
НЕТ KISTJE
DE 100-JARIGE
АЛФАВИТНЫЙ СПИСОК СЛОВ ДЛЯ АКТИВНОГО УСВОЕНИЯ ГРАММАТИЧЕСКИЙ РЕГИСТР
от Аноним

Хорошо и качественно

Пожалуйста, оставьте отзыв на товар.

Что бы оставить отзыв на товар Вам необходимо войти или зарегистрироваться
Все права защищены и охраняются законом. © 2006 - 2020 CENTRMAG
Рейтинг@Mail.ru