Развернуть ▼
Настоящее электронное пособие «Методическая работа в школе» серии «Административное управление образовательным учреждением» создано в помощь руководителям школ и различных методических структур и подразделений.
Это обновленное и исправленное издание, которое является дополнением к выпущенному издательством «Учитель» электронному пособию «Управление школой: методическая работа» (компакт-диск С-2).
Материалы диска помогут руководителям школ обеспечить молодого педагога знаниями и навыками для работы и осуществления карьеры путем самообразования, изучения передового опыта, участия в методической работе, максимальной реализации своих способностей.
Особый интерес вызовут различные разработки педсоветов, примеры их проведения в традиционных и нетрадиционных формах; раскрывается роль, функции, содержание, методы и формы подготовки и проведения педагогических советов в современной школе.
Электронный вариант пособия дает возможность не просто ознакомиться, принять к сведению или использовать в своей работе материалы по различным направлениям деятельности руководителя школы, но и оптимизировать свою работу, сэкономить время, используя при необходимости те документы, таблицы, разработки мероприятий, которые предлагаются на диске, с возможностью редактирования непосредственно в документе. В этом случае создаются свои локальные документы, которые архивируются тут же при работе с данным диском.
Работа с материалами диска строится следующим образом.
При открытии программы предлагается выбор разделов:
1. Организационный раздел
Данный раздел включает теоретические материалы из опыта работы по организации и внедрению различных моделей совершенствования учительского мастерства, примерные локальные документы.
2. Методический кабинет
Основу данного раздела составляют материалы по работе с молодыми специалистами (Школа молодого учителя), разработки педагогических советов, а также дополнительные материалы по теме «Урок как организационная форма учебно-воспитательного процесса».
3. Мониторинг
Данный раздел определяет содержание анализа, контроля, прогнозирования образовательной подготовки учащихся, программу общеучебных умений школьников, инструментарий педагогического мониторинга, основой которого является процесс систематического слежения за учебно-воспитательным процессом, данные которого используются для их своевременной коррекции.
В основе данного раздела – примерная модель мониторинговых исследований учебно-воспитательного процесса, представляющая алгоритм работы в системе: учитель – ученик – результат – результаты класса – анализ учителя – результаты по предмету в контексте общей проверки знаний – анализ работы учителя по разным параметрам – оказание методической помощи учителю – коррекция образовательного и воспитательного процессов. Подобный подход организуется с целью получения объективной и достоверной информации о состоянии качества образования на любом уровне.
4. Аналитический раздел
Данный раздел знакомит с материалами из опыта работы различных школ по составлению аналитических справок, других организационно-аналитических документов, которые помогут администрации школы организовать методическую деятельность, правильно выстроить концепцию работы, проанализировать общешкольные методические системы.
Представленный практический опыт охватывает инновационные поиски современной педагогики, направленные на развитие и повышение творческого потенциала педагогического коллектива школы в целом, а в конечном счете на совершенствование учебно-воспитательного процесса, достижение оптимального уровня образования, воспитания и развития школьников.
5. Диагностический инструментарий
Раздел включает диагностический материал по самоанализу и анализу успешности педагогов и учащихся, эффективности работы образовательного учреждения, а также методики, необходимые для аналитического сопровождения методической работы в школе.
Предлагаются материалы для педагогической диагностики – объективной оценки процессов на основе их всестороннего изучения, наглядное отражение комплексного действия педагогических факторов.
5.0
Пока нет отзывов. Будьте первым, кто оставит отзыв.
