- Артикул:00-01025631
- Автор: Коноваленко В.В., Коноваленко С.В., Кременецкая М.И.
- ISBN: 978-5-00160-253-8
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: ГНОМ и Д (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 64
- Формат: 60х90/32
- Год: 2019
- Вес: 40 г
Развернуть ▼
Это пособие — подсказка или шпаргалка для студента и начинающего свою профессиональную деятельность молодого специалиста.
Мы собрали здесь то, что поможет не растеряться и быстро сориентироваться специалисту, только вышедшему из университетских стен. Здесь представлены примерные параметры речевого развития в норме, классификация и причины нарушений речи, классификация и варианты коррекции нарушений звукопроизношения в сжатой форме.
ОГЛАВЛЕНИЕ
ЭТАПЫ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ В НОРМЕ
I. Подготовительный этап (до 1 года)
II. Преддошкольный (1—3 года)
III. Дошкольный (от 3 до 7 лет)
IV. Школьный период (от 7 до 17 лет)
Характерные особенности нарушений речи и их причины
Актуальные трудности современной логопедии
КЛИНИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ НАРУШЕНИЙ РЕЧИ
Нарушение устной речи
Нарушение письменной речи
Нарушение звукопроизношения: общая характеристика, классификация
КОРРЕКЦИЯ ДЕФЕКТОВ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
Нарушение произношения свистящих
Нарушение произношения шипящих
Нарушение произношения соноров
Нарушение произношения небных звуков
Нарушение произношения переднеязычных зубных согласных звуков
Дефект озвончения
Дефект смягчения
РИНОЛАЛИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ И ПОДГОТОВКА К ЗВУКОВОМУ АНАЛИЗУ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
РАЗВИТИЕ РЕЧИ КАК ОДНО ИЗ ОСНОВНЫХ УСЛОВИЙ ПРЕОДОЛЕНИЯ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
