- Артикул:00-01111963
- Автор: под ред. А. И. Берг, А. Н. Захарова, А. М. Матюшкина
- Обложка: Твердая обложка
- Издательство: Прогресс (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 392
- Формат: 84х108/32
- Год: 1970
- Вес: 623 г
Развернуть ▼
Репринтное издание
Сборник зарубежных исследований по проблемам совершенствования методов обучения и использования для этой цели современных вычислительных устройств содержит ряд полезных идей, конкретных методов и данных, полученных в экспериментах. Все проблемы, обсуждаемые в сборнике, могут быть сгруппированы вокруг трех основных.
Содержание
А. И. Берг, Предисловие
А. Н. Захаров, А. М. Матюшкин, Проблемы адаптивных систем обучения (вступительная статья)
Г. Паск, Обучение как процесс создания системы управления
А. Хорман, Гаку - искусственный ученик
X. Зидов. Попытка структурного и метрического описания состояний проблемной ситуации в процессе ее решения
Н. Прайвис, Решение задач с помощью многосписочного метода при взаимодействии человека и вычислительной машины
Дж. Коулсон, Вычислительные машины в исследованиях и опытах по автоматизированному обучению
У. Аттель, Обучающая вычислительная машина: моделирование в истинном масштабе времени обучающего диалога
Е. Пил. Мышление в программированном обучении
Д. Толингерова, Программирование и управление обучением
Е. Стоунс, Стратегия и тактика программированного обучения
П. Ходж, Модель, предлагаемая для анализа учебного процесса. Теория и практика обучения
Т. Биркин, Переработка информации человеком и построение обучающей программы
Дж. Суэтс, Ю. Харрис, Л. Мак Элрой, Х. Рэдлоу, Обучение перцептуальной идентификации с помощью вычислительной машины
У. Форцейг, К более гибким обучающим машинам
Э. Барраклоу, Применение электронных цифровых вычислительных машин для составления расписаний учебных занятий
Д. Хартли, К вопросу об оценке обучающих программ
Рекомендуем
