- Артикул:00121479
- Автор: Мазанова Е. В.
- ISBN: 978-5-00160-123-4
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: ГНОМ и Д (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 128
- Формат: 140x210
- Год: 2020
- Вес: 115 г
Развернуть ▼
Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при аграмматической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и индивидуальный рабочий альбом для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований.
Комплект пособий адресован логопедам массовых и коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, педагогам коррекционных классов.
Содержание
Введение
Особенности письма и чтения детей при грамматической форме дисграфии
Содержание коррекционно-логопедической работы
План работы учителя-логопеда по преодолению нарушений письма при аграмматической форме дисграфии
Конспекты занятий по преодолению грамматической формы дисграфии
Занятие 1. Слово. Однокоренные слова
Занятие 2. Родственные слова
Занятие 3. Корень слова
Занятие 4. Словообразование. Образование слов при помощи приставок
Занятие 5. Образование слов при помощи приставок
Занятие 6. Образование слов при помощи суффиксов
Занятие 7. Образование слов при помощи суффиксов
Занятие 8. Состав слова
Занятие 9. Морфологический состав слова
Занятие 10. Знакомство с предлогами
Занятие 11. Предлоги В - НА
Занятие 12. Предлоги В-НА
Занятие 13. Предлоги НА - НАД
Занятие 14. Предлоги К-ОТ
Занятие 15. Предлоги В-ИЗ
Занятие 16. Предлоги ОТ-ИЗ
Занятие 17. Предлоги С-СО
Занятие 18. Предлоги В-У
Занятие 19. Образование множественного числа существительных. Практическое употребление существительных в форме именительного падежа множественного числа
Занятие 20. Род имени существительного. Дифференциация существительных разного рода
Занятие 21. Предложение.
Практическое употребление существительных в форме единственного и множественного числа именительного падежа
Занятие 22. Предложение.
Практическое употребление существительных в форме единственного и множественного числа именительного и винительного падежей
Занятие 23. Практическое употребление существительных в форме единственного и множественного числа винительного и родительного падежей
Занятие 24. Практическое употребление существительных в форме единственного и множественного числа дательного падежа
Занятие 25. Практическое употребление существительных в форме единственного и множественного числа творительного падежа без предлога
Занятие 26. Практическое употребление существительных в форме единственного и множественного числа предложного падежа
Занятие 27. Практическое употребление существительных в различных косвенных падежах
Занятие 28. В гостях у царицы Грамматики (итоговое занятие по существительному)
Преодоление аграмматической дисграфии
Занятие 29. Слова, обозначающие признаки предмета
Занятие 30. Согласование прилагательных с существительными в числе
Занятие 31. Словоизменение прилагательных. Согласование прилагательных с существительными
Занятие 32. Словоизменение прилагательных. Согласование прилагательных с существительными в роде и числе
Занятие 33. Путешествие в Бумажную страну (развитие навыков согласования прилагательных с существительными в роде и числе)
Занятие 34. Знакомство со словами, обозначающими действия предмета
Занятие 35. Слова-действия НО
Занятие 36. Слова-действия
Занятие 37. Словоизменение. Настоящее время глагола
Занятие 38. Образование глаголов совершенного вида от глаголов несовершенного вида
Занятие 39. Согласование количественных числительных с существительными
Список использованной литературы
