В методическом пособии описана система работы по учебнику математики для 1 класса Л. Г. Петерсон, приведены программа, тематическое планирование, цели и задачи каждого этапа обучения, методические подходы к изложению знаний и результаты обучения
Содержание
Введение
Математика-1, часть 1
Урок 1
Урок 2
Урок 3
Урок 4
Уроки 5-6
Уроки 7-8
Уроки 9-10
Уроки 11-12
Уроки 13-15
Уроки 16-18
Уроки 19-23
Уроки 24-25
Уроки 26-27
Уроки 28-32
Уроки 33-48
Математика-1, часть 2
Урок 1
Уроки 2-3
Уроки 4-6
Уроки 7-10
Уроки 11-13
Уроки 14-15
Уроки 16-18
Уроки 19-20
Уроки 21-22
Уроки 23-26
Уроки 27-32
Математика-1, часть 3
Урок 1
Уроки 2-3
Уроки 4-5
Урок 6
Уроки 7-9
Урок 10
Уроки 11-17
Уроки 18-19
Уроки 20-23
Уроки 24-27
Уроки 28-37
Уроки 38-45
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Введение
Предлагаемый курс математики для начальной школы (1-4 и 1-3) создан на базе психолого-педагогических исследований, проведенных в конце 70-х - начале 80-х годов в НИИ ОПП АПН СССР под руководством профессора Н.Я. Виленкина.
Этот курс является частью единого непрерывного курса математики для дошкольников, начальной и 5-6 классов средней школы, который разработан в настоящее время в Центре системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." АПК и ПРО РФ с позиций реализации новых целей образования, его гуманизации и гуманитаризации. Отмечены основные особенности данного курса