- Артикул:00-01017098
- Автор: Коджаспирова Г.М.
- ISBN: 978-5-534-04439-3
- Обложка: Твердый переплет
- Издательство: Юрайт (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 719
- Формат: 60х90/16
- Год: 2017
- Вес: 725 г
- Серия: Учебник для СПО (все книги серии)
Развернуть ▼
Издание является учебником по полному курсу педагогики школы.
В основу построения курса положена концепция целостного педагогического процесса. Издание содержит как теоретические, так и практические аспекты педагогического знания.
При подготовке учебника автор опирался на классические основы педагогики. Однако в содержании всех тем отражены новые подходы и трактовки.
Учебник ориентирован как на преподавателей педагогики, так и на студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования педагогического профиля, слушателей системы повышения квалификации и переподготовки. Книга будет полезна также научным работникам в области педагогики и всем, кто интересуется проблемами воспитания и обучения.
Содержание
Предисловие
ЧАСТЬ I
ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ
Глава 1. Педагогика как наука о воспитании
§ 1. Воспитание как социальное и педагогическое явление
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Цели воспитания
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Предмет, понятия, структура педагогики
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 2. Личность в воспитании
§ 1. Гуманизация педагогического взаимодействия как путь антропологизации педагогического процесса
Контрольные вопросы и задания
Советы специалистов
§ 2. Теории развития личности
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Психолого-педагогическая безопасность образовательной среды
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Возраст в развитии и воспитании личности
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 3. Система отечественного образования
§ 1. Общая характеристика системы образования
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Инклюзивное образование
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Болонский процесс в реформировании системы образования в России
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Основные тенденции развития систем образования за рубежом
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 4. Методология и методика педагогического исследования
§ 1. Методология педагогики
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Методы педагогического исследования
Контрольные вопросы и задания
Литература
ЧАСТЬ II ХАРАКТЕРИСТИКА ЦЕЛОСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Глава 5. Сущность целостного педагогического процесса
§ 1. Понятие целостного педагогического процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Закономерности и принципы целостного педагогического процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Педагогическая деятельность
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Педагогическая технология
Контрольные вопросы и задания
§ 5. Педагогическая техника
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 6. Воспитательный процесс как часть целостного педагогического процесса
§ 1. Сущность воспитательного процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Воспитательная система школы
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Педагогическая поддержка и сопровождение
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 7. Учебный процесс как часть целостного педагогического процесса
§ 1. Дидактика как наука о сущности и закономерностях учебного процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Сущность процесса обучения
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 8. Содержание целостного педагогического процесса
§ 1. Научные основы определения содержания образования и воспитания
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Носители содержания целостного педагогического процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Содержание компонентов базовой культуры личности
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 9. Методы целостного педагогического процесса
§ 1. Подходы к пониманию и классификации методов целостного педагогического процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Методы обучения
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Технология активного обучения
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Современные образовательные технологии
Контрольные вопросы и задания
§ 5. Методы воспитания
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 10. Средства целостного педагогического процесса
§ 1. Классификация средств целостного педагогического процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Наглядные средства в учебно-воспитательном процессе
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Аудио-визуальные технические средства обучения и воспитания
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Информационно-компьютерные технологии в учебно-воспитательном процессе
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 11. Формы организации целостного педагогического процесса
§ 1. Общее понятие о формах организации целостного педагогического процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Урок как основная форма организации учебного процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Другие формы организации обучения
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Планирование учебного процесса
Контрольные вопросы и задания
§ 5. Формы организации воспитательного процесса
Контрольные вопросы и задания
Литература
ЧАСТЬ III
СУБЪЕКТЫ ЦЕЛОСТНОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
Глава 12. Ученик в педагогическом взаимодействии
§ 1. Сущность понимания ученика
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Сущность трудновоспитуемости и ее классификации
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Характеристика трудновоспитуемых детей
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Группы детей с ограниченными возможностями здоровья
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 13. Семья как субъект социализации и воспитания
§ 1. Семья как социальный институт
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Психолого-педагогические основы семейного воспитания
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Взаимодействие семьи, школы и социума
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 14. Учитель в учебно-воспитательном взаимодействии
§ 1. Философско-психологические основы педагогической деятельности
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Учитель как профессионал
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Типы учителей
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Индивидуальный стиль педагогической деятельности учителя
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 15. Детский коллектив в процессе формирования личности
§ 1. Воспитательные функции детского коллектива
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Пути и средства формирования детского коллектива
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Личность и коллектив
Контрольные вопросы и задания
Литература
Глава 16. Управление образовательными системами как проявление субъектности государства и общества в образовании
§ 1. Управление образовательными системами как отрасль научного знания
Контрольные вопросы и задания
§ 2. Школа как объект управления
Контрольные вопросы и задания
§ 3. Руководитель в системе управления и школьное самоуправление
Контрольные вопросы и задания
§ 4. Внутришкольное руководство
Контрольные вопросы и задания
Литература
Оглавление
Рекомендуем
