- Артикул:00121554
- Автор: И. А. Подрезова
- ISBN: 978-5-00160-480-8
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: ГНОМ и Д (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 32
- Формат: 70x100/16 (~167x236 мм)
- Год: 2022
- Вес: 55 г
- Серия: Школа умелого карандаша (все книги серии)
Развернуть ▼
Данное пособие является частью комплекта по развитию графических навыков у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями, включающего также методические указания и конспекты занятий, демонстрационные таблицы для проведения зрительных диктантов и альбом для штриховки. Работа по данной системе способствует предупреждению у дошкольников оптико-моторной дисграфии.
Материал адресован логопедам, дефектологам, воспитателям ДОУ.
Учителя-логопеды в детских садах и школах отмечают, что многие 6-7-летние дети с речевыми нарушениями плохо координируют движения руки и глаза, у них слабо развита мелкая мышечная моторика и координация пальцев рук. Дети не умеют строить свою деятельность и копировать предъявленный им образец, недостаточно хорошо ориентируются во времени и пространстве. Отмечается снижение темпа графической деятельности. А, как известно, низкий уровень подготовки руки к овладению письмом в дальнейшем может привести к неуспеваемости в школе.
Многих сложностей при обучении детей письму в начальной школе можно избежать, проведя целенаправленную подготовительную работу на дошкольном этапе.
Изучив проблемы и учтя рекомендации учителей начальных классов, автор предлагает систему работы по подготовке руки дошкольника к овладению письмом. При разработке этой системы автор опирался на программу обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи, разработанную Г.А. Каше и Т.Б. Филичевой, и методические рекомендации А.В. Антоновой по формированию графических навыков у детей.
Система работы включает в себя 36 конспектов коррекционно-развевающих занятий, демонстрационные таблицы для выполнения зрительных диктантов, альбом для штриховки и рабочую тетрадь для развития графических навыков.
Оптимальной формой проведения работы выбрана форма занятия как наиболее приемлемая в дошкольном учреждении. Упражнения каждого занятия объединены единым сюжетом. Это делает их интересными для детей, сохраняет непринужденную обстановку на протяжении всего занятия и способствует нравственному, эстетическому воспитанию. На занятиях дети не испытывают утомления, у них увеличивается объем внимания, становится лучше зрительная, мускульная, двигательная, тактильная, словесная и слуховая память. Уточняется и расширяется словарь, развивается речь, пространственное воображение.
В предлагаемую тетрадь включены упражнения по развитию мелких движений мышц руки, формированию у детей навыка работы в клетке. Работа по тетради проводится воспитателем на каждом занятии.
Данная система работы может быть успешно использована логопедами и воспитателями подготовительных логопедических и массовых групп дошкольных образовательных учреждений, а также родителями.
