Тьюторство: самоопределение в контексте современности

Артикул:00-01008604
Автор: Сироткин С.Ф., Чиркова И.Н.
ISBN: 978-5-98904-125-1
Обложка: Мягкая обложка
Город: Ижевск
Страниц: 164
Формат: 84х108/32
Год: 2011
Вес: 209 г

Описание Отзывы

Тьюторская деятельность как антропопрактика обнаруживает и использует механизмы производства субъекта (субъектности) в речевых диалогических практиках, рефлексивных по своей природе и направленных на восстановление человеческого в человеке. Ключевым вопросом для тьютора становится анализ способов конструирования отношений, в пределе — работа с субъектностью образующегося человека; построение учения о субъекте, функционирующем в разных практиках и с различной степенью понимания/непонимания самого себя. Для построения теории тьюторства имеет значение разработка ряда вопросов: о субъекте развития, сущности и процессуальности развития; топике тьюторского действия, вопрос о содержании и сущности действия одного человека в отношении другого человека, делающего его, по сути, тьюторским, позиционирующим участников процесса как тьютора и как тьюторанта.

Содержание
Тьюторство как проблема
Сироткин С.Ф. Гребенкин Д.Ю. Тьюторство в поле дискурсов образовательного пространства
Рылова Л.Б. Проблема самоопределения как базовая основа тыоторства в образовании
Имакаев В.Р. Социальный хронотоп тьюторского действия
Раменская Е.А. Самоопределение и навигация: актуальные вопросы исследования и использования
Тьюторство в высшей школе
Балагина Е В. Организация тьюторского сопровождения в системе повышения квалификации (из опыта работы Архангельского областного института переподготовки и повышения квалификации работников образования)
Мелекесова P.M. Тьюторское сопровождение образовательных проб в системе «школа — вуз»
Ворожцова, И.Б., Ворожцова, Т.Б., Савченко, Т.В. О речевом измерении тьюторского сопровождения в университетском образовательном контексте
Рождественский В.И. Тьютор как новая и необходимая фигура в образовании в период кризиса российской высшей школы
Тьюторство в общем образовании
Куляпин А.С., Буянова А.Г. Модели тьюторского сопровождения и организация тьюторских проб в профессиональном самоопределении учащихся на старшей ступени в условиях открытого образовательного пространства
Митрошина Т.М. Место и роль образовательной картографии в тьюторском действии
Петровская Н.В. Из опыта организации открытой гуманитарной школы
Челнокова ЕЛ. Опыт тьюторской деятельности в профильном обучении
Тьюторство стандартизация и оценка
Гребенкин Д.Ю. Научно-методический подход к стандартизации профессиональной деятельности тьютора
Эссе
Сироткин С.Ф. Вчувствование в тьюторство: комментарии к отрывку из В. Набокова

Оставьте отзыв о товаре