Формирование речевой деятетельности у неговорящих детей с использованием инновационных технологий

Артикул:00-00003839
Автор: Лынская М.И.
ISBN: 978-5-4214-0020-2
Обложка: Мягкая обложка
Издательство: ПАРАДИГМА (все книги издательства)
Город: Москва
Страниц: 128
Формат: 60x90/16
Год: 2012
Вес: 164 г

Описание Отзывы

В практикоориентированном пособии, отражающем опыт работы автора с безречевыми детьми (страдающими алалией, задержкой речевого развития, ранним детским аутизмом, интеллектуальной недостаточностью), представлен комплексный подход к формированию структурных компонентов речевой деятельности средствами инновационных технологий, а также содержатся традиционные и авторские логопедические игры и упражнения, структурированные по направлениям коррекционно-развивающей работы.
Методическое пособие ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов дефектологических профилей и родителей, имеющих безречевых детей, в т.ч. детей раннего возраста с нормальным речевым развитием.

Содержание
От автора
Понятие «инновационная технология», виды инноваций в логопедии
Характеристика структуры дефекта у неговорящих детей
Задачи, принципы и направления логопедической работы с неговорящими детьми
Информационные технологии в логопедической работе с неговорящими детьми
Использование психосоматической гимнастики и ритмики в логопедической работе с неговорящими детьми
Арттерапевтические технологии в работе с безречевыми детьми
Значение сенсомоторного воспитания в коррекционно-логопедической работе с безречевыми детьми
Кинестическое восприятие
Зрительное восприятие
Развитие обоняния, вкусовых, температурных и барических ощущений
Слуховое восприятие
Пространственное восприятие и конструктивная деятельность
Использование навыка чтения как основы для формирования речи
Нетрадиционные методы в логопедической работе
Активизация речевой активности, речевого подражания, приемы стимуляции появления первых слов
Технологии формирования лексической стороны речи у неговорящих детей
Формирование звукослоговой структуры слова у неговорящих детей
Формирование предпосылок грамматического строя языка у неговорящих детей
Семейное воспитание неговорящих детей, стимуляция речевого развития ребенка родителями
Советы логопеда родителям неговорящих детей
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Литература

Оставьте отзыв о товаре