Избранные педагогические сочинения: В 3-х томах

В первом томе помещены работы В. А. Сухомлинского «Сердце отдаю детям» и «Рождение гражданина».
Издание предназначено для работников народного образования, ученых-педагогов, а также для всех, кто интересуется проблемами теории и практики коммунистического воспитания.

СОДЕРЖАНИЕ
От составителей
О педагогическом наследии В. А. Сухомлинского
СЕРДЦЕ ОТДАЮ ДЕТЯМ
Предисловие
«Школа радости»
Директор школы
Первый год — изучение детей Родители моих детей Школа под голубым небом Наш «Уголок мечты»
Природа — источник здоровья Каждый ребенок — художник Забота о живом и прекрасном Наши «путешествия» в мир труда Мы слушаем музыку природы Зимние радости и заботы Первый праздник жаворонка Как мы учились читать и писать Ты живешь среди людей, мой сын Наш коллектив — дружная семья Мы живем в «Саду здоровья»
Мысли накануне первого учебного года
Годы детства
Что такое начальная школа?
Здоровье, здоровье и еще раз здоровье Учение — частица духовной жизни Триста страниц «Книги природы»
От мира вещей — к обществу. Что откуда берется? Тысяча задач из живого задачника Наши «путешествия» по земному шару Что такое империализм?
Дайте ребенку радость умственного труда, радость успеха в учении «Комната сказки»
Продолжение сказки — наш «Остров чудес»
Песня открывает перед ребенком красоту мира Книга в духовной жизни ребенка Родное слово Наш «Уголок красоты»
У истоков жизненного идеала
С думой о Коммунистической партии Нельзя жить и дня без тревоги о человеке Труд одухотворен благородными чувствами Вы будущие хозяева Родины, юные ленинцы Дети вступают в организацию юных ленинцев Бороться и побеждать — как Ленин Звено «Смелых и бесстрашных»
Мы прощаемся с летом
РОЖДЕНИЕ ГРАЖДАНИНА
Что происходит с ребенком в отрочестве
«Словно кто новую душу вдохнул в мальчика...»
Все зависит от воспитания в детстве
Два источника воспитания в детстве и отрочестве
Дисциплина и самодисциплина. Ответственность перед коллективом и перед самим собою
Чтобы человек видел себя глазами людей Духовный мир человека нашего времени и методы воспитания в детстве и отрочестве
Противоречия отрочества
Физическая и психическая культура подростка. Человек словно вторичг рождается
Становление личности
Рождение мужчины, рождение женщины Мальчики и девочки — мужчины и женщины Физическая культура Режим питания, труда и отдыха Наш труд и отдых во время каникул Ловкость, пластичность, красота движений Берегите нервную систему подростка!
Психическая культура
Умственное воспитание и образование подростка
Единство педагогических взглядов и убеждений учителей
Мировоззрение и убежденность
Как мы руководили умственным трудом на уроке
Рука и разум
«Источники знаний»
Две программы умственного воспитания «Комната мысли»
Самообразование
Обмен духовными ценностями
Память, мышление и умение учиться
Становление нравственности. Рождение гражданина
От мира вещей к миру идей
Духовная культура, нравственность и атеизм
Элементарная моральная культура
Нравственные привычки
Идеи становятся убеждениями
Человек и коллектив
Влюбленность
Пионерская и комсомольская романтика Моральная стойкость
Эмоциональное и эстетическое воспитание
Единство эмоционального и морального воспитания Культура ощущений и восприятий Слово и эмоциональная культура человека Познание идей
Эмоциональные стимулы в духовной жизни подростка
Эмоциональная восприимчивость мировоззренческих
и моральных идей, принципов, истин
Эмоции и гражданское достоинство
Общие черты эмоциональных ситуаций
Важнейшие эмоциональные ситуации
Источники эстетических чувств
Природа и красота
Искусство
Музыка
Живопись
Творчество — могучий стимул духовной жизни
Труд в духовной жизни подростка
Труд во всестороннем развитии личности
Привычка трудиться
Труд и интеллектуальное развитие
Гражданское начало труда
Труд и красота
Труд и воспитание воли
На пороге юности
Примечания

Во втором томе помещена работа В. А. Сухомлинского «Павлыш ская средняя школа. (Обобщение опыта учебно-воспитательной набо ты в сельской средней школе)». Издание предназначено для работников народного образования ученых-педагогов, а также для всех, кто интересуется проблемам! теории и практики воспитания.

СОДЕРЖАНИЕ
ЛАВЛЫШСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА. Обобщение опыта учебно-воспитательной работы в сельской средней школе
Введение
ГЛАВА I. Дружный педагогический коллектив - залог успеха учебно- воспитательной работы
Раздумья о руководстве школой Наши учителя, воспитатели
Состав и роль педагогического совета
Как мы распределяем работу между директором и завучем
Помощь учителю в совершенствовании педагогического мастерства
Коллективное исследование проблемы «Единство мысли и чувства»
Наши традиции
ГЛАВА II. Материальная база школы и обстановка, окружающая детей
Воспитание заботливого отношения к природным богатствам
Обстановка классных занятий и внеклассной работы
Школьный участок и его воспитательная роль
Воспитательная роль обстановки в школьных зданиях
ГЛАВА III. Забота о здоровье и физическое воспитание
Здоровье и духовная жизнь школьников
Санитарно-гигиенические требования к внешним условиям жизни и к режиму труда и отдыха школьника
Труд как средство укрепления здоровья
Физическое воспитание на уроках и спорт
Физическое воспитание и проблема свободного времени и отдыха
ГЛАВА IV. Нравственное воспитание
Гражданское начало—основное звено нравственного воспитания
Путь от нравственного понятия к нравственному убеждению
Как развиваются и крепнут убеждения в период нравственной зрелости
Социальная ориентация — один из важнейших элементов процесса формирования убеждений
Воспитание чуткости и отзывчивости
Воспитание в духе правдивости и честности
Воспитание нравственно-эстетических отношений юношей и девушек
ГЛАВА У. Умственное воспитание
Сущность умственного воспитания и его задачи
Умственное воспитание и мировоззрение
Процесс формирования научного мировоззрения.
Овладение основами наук
Содержание знаний и умственное воспитание
Процесс овладения знаниями и умственное развитие
Формирование умственных способностей учащихся
Умственное воспитание и вопросы методики обучения
Научно-атеистическое воспитание
ГЛАВА VI. Трудовое воспитание
Принципы трудового воспитания
Материальная база трудового воспитания (педагогический аспект)
Виды трудовой деятельности учащихся и педагогические требования к ее организации
Трудовое обучение
Ориентация труда учащихся на научно-технический прогресс
Воспитание и развитие способностей, наклонностей и призвания
Роль ручного труда во всестороннем развитии
Самообслуживание
Связь методов трудового воспитания с методами умственного, нравственного, физического и эстетического воспитания
Пример как метод трудового воспитания
Упражнение как метод трудового воспитания
Выполнение коллективных трудовых заданий
Соревнование как фактор развития творческих способностей
Режим труда
ГЛАВА VII. Эстетическое воспитание
Познание красоты и воспитание чувств
Эстетическое воспитание и всестороннее развитие личности в годы отрочества и юности
Эстетическое восприятие и эстетическое творчество
Роль окружающей обстановки и труда в эстетическом воспитании
Примечания

В третьем томе помещены работы В. А. Сухомлинского «Разговор с молодым директором школы», «Мудрая власть коллектива. (Методика воспитания коллектива)», а также избранные статьи по вопросам семейного воспитания.
Издание предназначено для работников народного ооразования, ученых-педагогов, а также для всех, кто интересуется проолемами теории и практики воспитания.

СОДЕРЖАНИЕ
От издательства
Учите ребенка мыслить
Воспитание без наказаний
О педагогической культуре родителей
Осторожно: ребенок!
Важная сторона родительского авторитета
Нравственное иждивенчество — откуда оно?
Трудные дети
Трудовая жизнь коллектива как одна из важнейших предпосылок формирования воспитательного влияния коллектива на личность
Творчество в коллективе. Роль сказки в коллективной жизни детей
Радость и доброта, сила и совесть в детском коллективе
Воспитание идеальных представлений о красоте поведения
Формирование самооценки и уровня требований
Мужчины и женщины в коллективе
Юмор в духовной жизни коллектива
Личность учителя, педагогический коллектив и коллектив воспитанников
Роль личности учителя в духовной жизни коллектива и личности
Педагогический коллектив и коллектив воспитанников
Мудрая власть педагога над личностью и коллективом
Дорогие матери и отцы!
О гражданской и моральной ответственности родителей
Видение собственного нравственного облика
Что возвышает вас в глазах ваших детей
Берегите в душе ребенка веру в высокое, идеальное
Берегите человеческую любовь
Моральные ценности семьи
О педагогической культуре родителей
Работа с коллективом родителей
Учите ребенка мыслить
Воспитание без наказаний
О педагогической культуре родителей
Осторожно: ребенок!
Важная сторона родительского авторитета
Нравственное иждивенчество — откуда оно?
Трудные дети
Не бойтесь быть ласковыми
Осторожно: ребенок!
Труд души
Берегите чистоту души ребенка
Мы продолжаем себя в детях
След в сердцах сыновей
Слово к отцам
Мы продолжаем себя в детях
Оставить себя в человеке
Воспитание долга
Труд и долг
Письмо молодому отцу
Отношение к родителям, родным, близким
Видеть себя
Письма к сыну
Библиографический указатель произведений В. А. Сухомлинского и литературы о нем
Алфавитный указатель произведений В. А. Сухомлинского
Указатель произведений В. А. Сухомлинского, включенных в настоящее издание
Примечания