- Артикул:00-01023032
- Автор: Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е.
- ISBN: 978-5-534-09450-3
- Обложка: Мягкая обложка
- Издательство: Юрайт (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 134
- Формат: 60х90 1/16
- Год: 2018
- Вес: 169 г
- Серия: Учебное пособие для ВУЗов (все книги серии)
- Университеты России
Развернуть ▼
В настоящем издании изложены теоретические основы по курсу «Психология и педагогика». Учебный материал четко систематизирован, отражает как традиционные, так и современные подходы к изучению предмета, написан в доступной для понимания форме.
Данное пособие - хорошая база для изучения курса и подготовки к текущей и итоговой аттестации по дисциплине.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям, а также всех интересующихся вопросами педагогики и психологии.
Содержание
Часть I. Психология
Тема 1. Психология как наука
1.1. Предмет, объект психологии
1.2. Место психологии в системе наук и отрасли психологии
1.3. Методы психологии
Тема 2. Развитие психики
2.1. Сущность, функции психики
2.2. Развитие психики в филогенезе
2.3. Психика и организм
2.4. Мозг и психика
2.5. Психика, поведение и деятельность
2.6. Структура психики человека и сознания
2.7. Соотношение сознания и бессознательного
2.8. Развитие психики в онтогенезе
2.9. Индивид, личность, субъект, индивидуальность
2.10. Психосоциальная концепция развития личности (Э. Эриксон)
Тема 3. Основные направления в психологии
3.1. История развития психологического знания
3.2. Бихевиоризм
3.3. Психоанализ, фрейдизм
3.4. Когнитивная психология
3.5. Гуманистическая психология
3.6. Аналитическая психология К. Юнга
3.7. Трансперсональная психология. Исследования С. Гроффа
3.8. Развитие отечественной психологии
Тема 4. Познавательные процессы
4.1. Структура процесса приема информации. Ощущения
4.2. Восприятие
4.3. Внимание
4.4. Представления, память и мнемические процессы
4.5. Виды и процессы мышления
4.6. Воображение
4.7. Интеллект
4.8. Креативность, или творческие способности
Тема 5. Психология личности
5.1. Структура личности
5.2. Темперамент
5.3. Характер и акцентуации характера
5.4. Психосоциотипы
5.5. Способности
5.6. Воля - психическая регуляция поведения
5.7. Потребности и мотивация - психическая регуляция
5.8. Эмоции, чувства, настроения, аффекты, стрессы
5.9. Теории эмоций
5.10. Самосознание и «Я-концепция»
Тема 6. Общение и взаимодействие людей в группах
6.1. Речь и язык
6.2. Функции и структура общения
6.3. Виды, стратегии, позиции общения. Трансактный анализ общения
6.4. Межличностные взаимодействия
6.5. Психология малых групп
6.6. Структура и развитие конфликта. Стили управления
6.7. Межгрупповые взаимодействия
Часть II. Педагогика
Тема 7 . Педагогика как наука
7.1. Объект, предмет, задачи, функции, отрасли, методы педагогики
7.2. Основные категории педагогики
7.3. Образование как социокультурный феномен
7.4. Образовательная система России
7.5. Цели, содержание, структура непрерывного образования
Тема 8 . Обучение и воспитание
8.1. Педагогический процесс. Образовательная, воспитательная и развивающая функции обучения
8.2. Методы обучения
8.3. Общие формы организации учебной деятельности
8.4. Методы, приемы, средства управления педагогическим процессом
8.5. Управление образовательными системами
8.6. Воспитание в педагогическом процессе
8.7. Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания личности
Рекомендуем
