Внеурочная деятельность: содержание и технологии реализации: Методическое пособие

В пособии даются основные нормативно-правовые и методические разъяснения по организации нового вида образовательной деятельности в школе — деятельности внеурочной.
В первом разделе пособия охарактеризованы основные направления внеурочной деятельности и даны ответы на вопросы о том, как создавать насыщенное пространство этой деятельности и как выстраивать линейные и нелинейные внеурочные курсы; а также рассмотрены правила и требования к оформлению программ. Во втором разделе проанализирован практический опыт петербургской школы, в опережающем режиме внедряющей федеральные государственные образовательные стандарты в основной школе: новые технологии и методы организации внеурочных программ, сами инновационные программы. В третьем разделе приведены примеры программ внеурочной деятельности. Пособие подготовлено в помощь педагогу и заместителю руководителя образовательного учреждения.
СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Раздел I. Содержание внеурочной деятельности
Раздел II. Внеурочная деятельность: технологии организации и характеристики программ
Раздел III. Примеры программ внеурочной деятельности
Пример 1. Программа «Как сберечь природные ресурсы», 5-й класс, 34 часа, духовно-нравственное направление
Пример 2. Программа «Занимательная математика», 5-й класс, 34 часа, общеинтеллектуальное направление
Пример 3. Программа «Чтение — вот лучшее учение» (Основы смыслового чтения и работы с текстом), 5-й (6-й) класс, 34 часа, общеинтеллектуальное направление
Пример 4. Программа «Школьная музыкальная радиостан-ция», 7-й класс, 34 часа, социальное направление
Пример 5. Программа «Я — исследователь», 5-й класс, 34 часа, общеинтеллектуальное направление (иссле-довательская деятельность по русскому языку и лите-ратуре)
Пример 6. Программа «Твой выбор», модуль «Я и моя команда», 5-й класс, 34 часа, социальное направление
Пример 7. Программа «МногогранникУм», 5-й класс, 34 часа, общеинтеллектуальное направление
Пример 8. Программа «Учись учиться», 5-й класс, 34 часа, общеинтеллектуальное направление
Пример 9 Программа «Петербургский квест», 5-й (6-й) класс, 34 часа (68 часов), общеинтеллектуальное направление
Пример 10. Программа «Пешком по Санкт-Петербургу. Часть 1», 5-й класс, 34 часа, социальное направление
Пример 11. Примеры методических разработок в пространстве «Школа Open Space»
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1. Инструктивно-методическое письмо «Об организации внеурочной деятельности при реализации федеральных государственных образовательных стандартов начального общего и основного общего образования в образовательных организациях
Санкт-Петербурга» от 21.05.2015 № 03-20-2057/15-0-0
Приложение 2. О рабочих программах учебных предметов
Руководителям органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере образования
Сведения об авторах программ