- Артикул:00-00002859
- Автор: Немирич А.А.
- ISBN: 978-5-85127-691-0
- Тираж: 310 экз.
- Обложка: Твердый переплет
- Издательство: АГАО (все книги издательства)
- Город: Бийск
- Страниц: 356
- Формат: 60x90/16
- Год: 2012
- Вес: 521 г
- Серия: Учебное пособие для ВУЗов (все книги серии)
Развернуть ▼
Перед читателями первое в России издание, посвященное научной и методической проблематике дошкольного медиаобразования - нового направления в педагогике, весьма актуального в современных социокультурных условиях становления информационного общества. Всем содержанием книги убедительно доказывается, что с помощью медиаобразования, начинающегося уже в раннем - дошкольном -возрасте, дети будут расти, не беспокоя родителей излишней тревожностью или агрессивностью, чрезмерной замкнутостью, душевной черствостью или развязностью поведения, циничностью мыслей и высказываний... Оберегаемые извне и умеющие самостоятельно защищаться от негативного воздействия медиа, дошкольники в полной мере почувствуют всю красоту и радость детства - с лаской родителей, улыбками взрослых, великодушными сказочными героями, щедрой и доброй природой...
Издание включает в себя не только теоретический и методический материал, но и контрольные вопросы для самопроверки, каждый раздел сопровождается списком рекомендуемой литературы; предлагаются темы рефератов.
Для студентов педагогических специальностей гуманитарных вузов, аспирантов, всех, интересующихся проблемами современной медиакультуры.
Содержание
В.А. Возчиков. Медиадошкольники. Обретение детства
Глава I. Становление дошкольного медиаобразования в России
1.1 Приоритеты исследовательского поиска
1.2 Медиапроекты экспериментальной площадки
1.3 Первопроходцы Интернета: сайт Медиадошкольник.рф и журнал «Начальная медиашкола»
Глава II. Методологические основания дошкольного медиаобразования
2.1 Траектория медиаобразования: от медиаграмотности к медиаменталитету
2.2 Теория и практика дошкольного медиаобразования (экспертная оценка)
2.3 Формирование медезинформационного мировоззрения педагога дошкольного образования
Глава III. Медиатекст и медиасреда его восприятия
3.1 Медиаобразовательная среда дошкольного образовательного учреждения.
Рекомендации по проектированию
3.2 Медиавосприятие как проблема
Глава IV. Развивающие, воспитывающие и обучающие медиатексты
4.1 Виды, жанры, классификация медиатекстов (в соавторстве с В.А. Возчиковым)
4.2 Компьютерные игры и становление личности дошкольника
4.3 Детская пресса
4.4. Формирование медиаграмотности средствами мультипликационного кино
Глава V. Дошкольное медиаобразование в образах и практических разработках
5.1 Образовательный социокультурный проект
Начальная медиашкола-сад «Под небом голубым» (авторская разработка А.А. Немирич)
5.2 «Чудо-роботы и Сказки о Петсоне и Финдусе» (авторская разработка А А. Немирич по формированию медиаграмотности»)
5.3 Уроки-экскурсии «Лесная школа». Программа и методические рекомендации (авторский проект А.А. Немирич)
5.4 Примерные конспекты занятий-экскурсий «Лесная школа»
Послесловие автора
Рекомендуем
