- Артикул:00315867
- Автор: Карабанова О.А.
- ISBN: 978-5-8297-0189-5
- Тираж: 3000 экз.
- Обложка: Твердая обложка
- Издательство: Гардарики (все книги издательства)
- Город: Москва
- Страниц: 320
- Формат: 60х90/16
- Год: 2007
- Вес: 476 г
- Серия: Учебное пособие для вузов (все книги серии)
Развернуть ▼
В учебном пособии рассматриваются проблемы генезиса, развития и функционирования семьи как целостной системы в единстве ее структурно-функциональных компонентов. Даны основные характеристики супружеских отношений (эмоциональные связи, ролевая структура семьи, особенности общения, сплоченность), гармоничных и дисгармоничных семей.
Особое внимание уделено детско-родительским отношениям и проблемам воспитания детей в семье, эмоциональным отношениям родителей и детей, включая специфику материнской и отцовской любви, привязанности ребенка, параметры семейного воспитания.
Адресовано студентам психологических и педагогических вузов, специалистам, работающим с семьями, практическим психологам, педагогам, социальным работникам, а также родителям.
Содержание
ВВЕДЕНИЕ. Предмет и задачи психологии семьи
ГЛАВА 1. Культурно-историческая природа семьи
§1. Определение семьи. Брак и семья
§ 2. Функции семьи
§ 3. Развитие брачно-семейных отношений в истории общества
§ 4. Стадии жизненного цикла семьи
§ 5. Период выбора брачного партнера. Мотивы заключения брака
§ 6. Типология семьи
Вопросы и задания
ГЛАВА 2. Основные характеристики семьи. Супружеские отношения
§ 1. Семья как целостная система
§ 2. Характер эмоциональных связей в семье. Любовь как основа построения супружеских отношений
§ 3. Развитие любви как чувства
§ 4. Искажения и нарушения чувства любви
§ 5. Виды любви
§ 6. Социально-психологический подход к любви в контексте проблемы аттракции
§ 7. Ролевая структура семьи
§ 8. Семейное самосознание
§ 9. Особенности межличностной коммуникации в семье.
Нарушения общения
§ 10. Конфликты в семье
§ 11. Сплоченность семьи
§ 12. Субъективная удовлетворенность браком
§ 13. Дисгармоничные (дисфункциональные) типы семей
Вопросы и задания
ГЛАВА 3. Детско-родительские отношения
§ 1. Семья как институт первичной социализации ребенка
§ 2. Основные характеристики детско-родительских отношений
§ 3. Характер эмоциональных отношений
§ 4. Характер эмоционального отношения ребенка к родителю
§ 5. Мотивы воспитания и родительства
§ 6. Степень вовлеченности родителя и ребенка в детско-родительские отношения
§ 7. Уровень протекции, забота и внимание родителя. Удовлетворение потребностей ребенка
§ 8. Стиль общения и взаимодействия с ребенком. Особенности проявления родительского лидерства и власти
§ 9. Социальный контроль: требования и запреты, их содержание и количество; способ контроля; санкции (поощрения и наказания); родительский мониторинг
§ 10. Степень устойчивости и последовательности (противоречивости) семейного воспитания
§11. Родительская позиция
§ 12. Типы семейного воспитания
§ 13. Типы дисгармоничного воспитания
§ 14. Дисгармоничные типы воспитания как фактор риска в развитии ребенка
§ 15. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций. Поддержка автономии ребенка
§ 16. Психологические особенности отношений родителей с детьми-подростками
§ 17. Сиблинговая позиция (порядок рождения ребенка в семье) как фактор развития личности ребенка
Вопросы и задания
ГЛАВА 4. Ненормативные кризисы семьи
§ 1. Развод
§ 2. Повторный брак
§ 3. Психологические проблемы усыновления приемных детей
Вопросы и задания
ГЛАВА 5. Основы семейного консультирования
§ 1. Развитие практики семейного консультирования. Семейная психотерапия и семейное консультирование
§ 2. Теоретические основы семейного консультирования
§ 3. Основные принципы семейного консультирования
§ 4. Основные этапы психологического консультирования семьи
§ 5. Консультирование по проблемам семьи
Вопросы и задания
ЛИТЕРАТУРА
